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    于是她短暂考虑过后，予以纠正。

    关阿慕几日禁闭，他便没有再犯，是让人满意的规矩学生。

    直到那次，阿慕擅自删除她的数据，劝她停下所谓的禁忌研究。

    可那次归根结底，也只是生命出于对一无所知之事，谨慎的本能行为。

    是关心，是学生对老师的爱的一种。

    这并不算犯错误，所以她没有处罚阿慕。

    理念不合，悟性资质也难以融会更复杂的学识，强行让阿慕留下来对双方都不好。

    凭他目前掌握的学识，放眼绝大多数世界文明中，都足够活得多姿多彩。

    为了能够全身心投入研究，于是便让他出师。

    怀着茫然，阮梅看向屏幕，看向中控台。

    原主人死去，就只剩下寻找承载媒介这一种选择。

    阮梅第一时间想到了人偶。

    将记忆植入人偶核心中，等于变相找到承载媒介，而后改动一些程序便可用于查看。

    缺陷也有，效率很慢。

    流光忆庭的忆者或许有高效率手段，又或是通过一些奇物。

    用人偶当载体的选择无法令人满意，那么就只剩下——

    由自己来成为载体。

    阮梅想到就做。

    若不是记忆派系的人，承载他人记忆可不是小儿科，难度高，危险系数更高。

    若处理不当，轻则意识错乱，分不清自己到底是谁。

    记忆派系的焚化工，就有着伪造记忆植入目标脑中，令其依据虚假记忆成为另一个人的能力。

    两者概念是差不多的。

    重则记忆紊乱，面临大脑神经损坏的风险。

    好在她的研究方向本就涉及记忆，想要复活双亲，这是必不可少的一环。

    手指噼里啪啦敲在中控台按键上，阮梅飞速完成移植程序的编译。

    随后找到设备，将电极贴上额侧。

    没有任何停顿，摁下开始按钮。

    她并没有睡去，而是处于清醒状态下操作。

    大脑传来难以忍受的刺痛感。

    “传输速度太快么……”

    阮梅意识到心急过头，想在五分钟内接收祁知慕一生的记忆，基本不可能。

    她只得临时调整程序，将时间改成二十分钟。

    …还是痛。

    一小时，不适症状再度轻了些，尚能忍受。
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